Учимся анализировать текст или "Урок под открытым небом" (часть 2)

В пятницу с самого утра ребята стали спрашивать меня: "А где будет урок чтения?". "Мы успеем позаниматься и в классе, и на свежем воздухе,"- отвечала я .

В этот раз у нас был урок-обобщения по изученному разделу. 

Для начала ребята разделились на 

3 группы и получили задание.

 Нужно было перечитать уже знакомые нам произведения:

1 группа -Н.В.Гоголь "Весна", 

2 группа Н.К.Абрамцев "Радуга"

 3 группа Стихи Г. М. Новицкой и А Майкова о подснежнике.

Каждая группа получила задание. 

Нужно было заполнить таблицу. 

 Коллективные виды работ делают урок более интересным, живым, воспитывают у детей сознательное отношение к учебному труду, активизируют мыслительную деятельность, дают возможность многократно повторять материал, помогают учителю объяснять и постоянно контролировать знания, умения и навыки у ребят всего класса.

 Дети распределились по скамейкам и работа закипела. Я отметила для себя, что ребята быстро и слаженно работали в группах.

Пришло время подводить итоги. Все группы отчитались по заполненной таблице.

При организации групповой работы дети учатся оказывать помощь друг другу, формируют личностные, познавательные и регулятивные универсальные учебные действия. На таких уроках у детей усилено внимание к содержанию изучаемого материала, повышена работоспособность, а также чувство ответственности за успехи своих товарищей и свои лично. Групповой момент способствует созданию познавательного мотива. Учителю только остается следить за созданием доброжелательной рабочей атмосферы, когда дети ведут учебный диалог.